mundo-galena

RADIO ESCOLAR A PARTIR DE UN PROYECTO DE EXTENSIÓN

2010-04-06T04:38:00.000-07:00

Desde octubre el año pasado funciona en el edificio de la Escuela Especial 1 de General Roca radio “raíces” como producto del trabajo de docentes del establecimiento y profesores de la FADECS a partir del proyecto “comunicación para las culturas”.
“Es una ventana donde mostramos que esta escuela es especial simplemente por que acá lo que hacemos es especial” afirma el docente Dante López Dorigoni, uno de los impulsores del proyecto.
El estudio fue realizado por estudiantes de la escuela con la supervisión del maestro de taller que adaptaron un aula como estudio de radio sumado al equipamiento comprado con el proyecto de extensión, lograron poner en sintonía la emisora.
La programación” esta construyéndose” comenta Dorigoni pero anticipa que los chicos, que provienen de distintos barrios de General Roca y Cervantes, participan trayendo noticias además de la incorporación de ex alumnos que realizarán una audición con información barrial.
La relación con la Universidad del Comahue y la Escuela Especial 1 comenzó con el proyecto de Extensión “así somos” en 1997 y durante 10 años se realizaron micros que fueron emitidos por la radio universitaria Antena Libre. En el 2005 “nos proponemos junto a Dardo Sardá, nos proponemos, junto al profesor universitario Dardo Sardá un proyecto en el que se indagara los códigos comunicacionales de las diferentes comunidades que componen la escuela. A partir de un proyecto que tenía esta escuela que se llamaba comunicación para la cultura, un proyecto de comunicación-acción”. El docente resalta que desde el punto de vista teórico ha sido muy importante la relación con la Universidad en diferentes marcos teóricos para entender diferentes marcos teóricos comunicacionales.
La emisora transmite todos los días en el 94.1 mhz del dial desde los estudios ubicados en la escuela especial 1.

Tutorial sobre Audacity

2009-06-21T17:41:00.000-07:00

Caracoles, programas de radio para chicos

2009-06-07T05:45:00.001-07:00

Estudiantes y docentes realizan programas de radio para chicos

El grupo Caracoles desarrolla actividades en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales con una experiencia relacionada a la radio y destinada a una audiencia que no es atendida por las programaciones de las radios de la zona, los chicos. El grupo esta conformado por docentes y alumnos entre ellos la Licenciada Andrea Miglio y los estudiantes Laura Ponzoni y Emilio Valeri con los cuales charlamos sobre este emprendimiento.
Periodista: De que se trata Caracoles. ¿Como nace la idea de realizar una audición para chicos?
Andrea: El proyecto surgió hace un año exactamente, en abril del 2008, nos juntamos, en ese momento por una idea personal pero que con el tiempo se fue convirtiendo en una idea de construcción colectiva. Hoy todos creemos en el proyecto, y los vamos transformado en función de piezas radiofónicas con niños o para niños, que fue la primera idea.
P.: ¿incorporan chicos en la realización?
A: En el CD que sacamos en Diciembre hay algunas de las adaptaciones de cuentos, por ejemplo, hay niños que participaron en roles protagonistas. Y bueno, la protagonista que a hecho la tapa del CD, el dibujo de Caracoles, lo a hecho Guillermina González que tiene 3 años. Ya desde la imagen estamos marcados por el trazo de un niño.
P: Para iniciar una actividad casi siempre hay un estímulo, ¿como surge?
A: Y el estímulo yo creo que se fue dando con materiales que nos fueron llegando a las manos. En el primer momento quizás éramos 15 personas, al mes y medio ya quedábamos los 9, que son los que estamos hoy. Entre los materiales que ya habíamos trabajado en las materias de Comunicación Radiofónica y Producción Radiofónica con los estudiantes más las propuestas literarias de Elsa Bornemman y de Ricardo Mariño fuimos creando un universo que nosotros llamamos caracolemas, caracolimeric y caracoluentos que fue la adaptación que hemos hecho de cuentos, poemas y limerik de estos autores y otros.
P: ¿Laura, que papel jugas en el proyecto?
Laura: Creo que todos en el grupo jugamos un papel que va rotándose en el sentido que en que algunas veces vamos desde la producción, a veces a lo organizativo, la relación con otras personas haciendo el proyecto más desde la Facultad e introduciéndolo en otras organizaciones como las escuelas. Cada uno va cumpliendo, a medida que vas viendo, desarrollas otros papeles y de repente te metamorfesea en otra cosa. Por ahí sos un tipo de personaje que van tomando rasgos de nuestra personalidad. O sea, vamos cumpliendo distintos roles.
P: Emilio ¿Qué papel te ha tocado en el grupo?
Emilio: En el grupo, nos toca hacer de todo, hablando de los personajes me toca hace del gasterópodo, es el que habla trabado, el que quiere sobresalir en cuanto a lo que podrían hacer y siempre le baja la línea y porque todo es tan complicado.
P: Hay tenido diferentes experiencias al exponer ¿qué hay recibido al pasar estas audiciones por radio o en otros ámbitos?
A: Hasta ahora se han contactado personas de escuelas o de bibliotecas, algunos de la zona y otros rincones del país. Justamente los nueve somos de distintos lugares de origen. Entonces cada uno llevo la experiencia a conocidos de su zona para ver si se podía insertar el material en ámbitos de la educación formal o no formal. Así que es como que siempre estamos tratando de mantener ese vínculo con esas personas y generar vínculos nuevos. Mañana tenemos una invitación del Instituto de Formación Docente, del Área Lengua, que nos han invitado para conocernos porque lo llevaron como auxiliar didáctico al aula y escucharon nuestro material y les interesó que hagamos el intercambio con esos estudiantes de segundo año de la carrera docente. A la vez nosotros teníamos muchas ganas de tener un vínculo con gente que este estudiando para docente para que nos ayude con algunas estrategias para insertar este trabajo en la Educación.
P: Desde el punto de vista de la Educación, ¿Qué papel vendría a cumplir la audición?
A: Nosotros hicimos el 1 de marzo, una programación especial porque fue el día la radio y la televisión en favor de los niños. Nosotros nos planteamos y le planteamos a Antena Libre y Radio y Televisión Río Negro, que nos interesaba hacer acciones concretas ese primer de marzo pero tener continuidad porque no creemos en las acciones sueltas. Retomando a la pregunta que me haces, si uno lo lleva a la currícula yo creo que puede hablar de los Derechos del Niño, a partir de esto y tener voz, son visibles con una audiencia más que es la que, a lo mejor no es la que está escuchando la radio por que no le dice nada en este momento. Si la radio el sabe, a través del padre o el abuelo, hay un programa que le va a empezar a hablar seguramente va a recordar que la radio, la va a poder prender tres de la tarde, por ejemplo, y va ver algo para él.
Caracoles esta formado por Emilio Baleri, Andrea Ramonda, Débora Escobar Palma, Tamara Sander, Verônica Fuentes, Laura Ponzoni, Luciana Navarro, Soledad González y Andrea Miglio (docente). Los que quieran escuchar las audiciones pueden hacerlo en el sitio http://www.caracolesuncoma.blogspot.com/ donde también encontrarán un correo para comunicarse e información actualizada sobre la actividad del grupo.

Abuelos haciendo radio en la Universidad

2008-12-21T17:22:00.000-08:00

A través de un convenio entre el PAMI y la Universidad del Comahue, 400 adultos mayores realizaron distintos talleres en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de General Roca, Río Negro. En este caso centramos nuestra atención en un taller de Producción Radial donde 15 abuelas hicieron entrevistas,
Radio revistas y radioteatros.
Los asistentes al taller adquirieron conocimientos procedimentales referentes a la construcción del discurso radiofónico. Los tiempos y formas de elaboración de los mensajes fue uno de los principales objetivos en cuanto ha contenido. También se pudo observar un cambio en lo actitudinal durante la experiencia del taller respecto a la exposición que exige expresarse frente a un micrófono y exponerse a las criticas del resto de los talleristas. La forma y los contenidos para expresarse fueron adecuándose a lo específico del medio de comunicación.
Uno de los logros principales de esta experiencia fue crear un espacio de contención y comunicación entre los asistentes al taller. Más allá de los contenidos planificados por los docentes, se gestaron lazos de comunicación que permitieron no solo transitar en conjunto la experiencia específica del “hacer radio” si no que los talleristas aportaron contenidos adicionales.
Gran parte de los objetivos fueron cumplidos aunque un condicionante importante fue la limitante horaria. Dos horas de taller exigían fragmentar las actividades de tal manera que cuando se lograba el clima de trabajo ya estaba sobre el final de la jornada. Teniendo en cuenta que varias asistentes venían de localidades distantes hasta 20 kilómetros, seria necesario pensar en caso de la continuidad de la experiencia, sumar mayor carga horaria.
Si bien no hubo sistematización en lo referido a obtener datos en torno a estos temas si los talleristas expresaron la expectativa de los familiares en torno a concurrencia de una actividad en “la universidad”. Muchas talleristas manifestaron su satisfacción al poder realizar producciones radiofónicas pues siempre estaban del lado del oyente y nunca del productor de mensajes radiofónicos.
Los asistentes al taller recibirán un CD con las producciones grabadas durante los encuentros. En los contenidos figuran relatos, radioteatros y entrevistas de contenidos propios o de otros realizadores, que fueron adaptados para ser emitidos en radio. También se llevarán fotos tomadas durante la realización de los ejercicios.
Ambos docentes dictan clases para otro grupo etàreo por lo que la experiencia les exigió desarrollar actitudes y técnicas apropiadas para los talleristas. La relación con los participantes fue creciendo a medida que transcurría el tiempo y obligó a dedicar pequeños espacios para saber de las personas dejando de lado la realización de las actividades programadas. La modificación no perjudicó el taller si no que fortaleció el trabajo en grupo, uno de los elementos necesarios para trabajar en radio.

Una audición en idioma mapuche en la radio universitaria Antena Libre

2008-05-29T16:02:00.000-07:00

“Tain Mapuche Nguen” es un nuevo programa de radio que comenzó a transmitir su propuesta en la ciudad de Fiskv Menuko el domingo 18 de mayo y va todos los domingo de 9 a 10 por Radio Antena Libre 89.1 mhz. Es realizado por gente Mapuche que tomó la propuesta surgida de la emisora de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue. Gisela Lincan, en esta nota explica los contenidos y objetivos del equipo responsable de este espacio del que forma parte.

Por Avkin Pivke Mapu / Pueblos Originarios ((i))

Avkin Pivke Mapu (APM): -¿Cómo surgió la idea de poder concretar un programa Mapuche?

Gisela Lincan (GL): -En realidad la propuesta surgió de la Radio Antena Libre de la ciudad de Fiskv Menuko (hoy Gral Roca). La radio fue la que nos propuso hacer el programa, entonces ahí nos empezamos a conformar los que estábamos interesados.

APM:¿ Y quiénes son?

GL: -Está Fernando Pichunleo, Anahí Meli, el compañero de ella [Nelson Cayuleo], otro lamien que se llama Jaime y una lamien que se llama Mónica. Este programa va a tratar de mostrar la realidad de nuestro Pueblo, ya sea en conflictos territoriales... Va a estar dividido en bloques, en estos bloques se va a hablar de las noticias, de la actualidad del Pueblo, después va a haber un bloque de arte, donde se van a contar historias, instrumentos, algunas leyendas y este va a estar también en conjunto con el bloque de historia, donde se va a contar la historia de nuestro Pueblo.

Tain Mapuche Nguen, Nuestro ser Mapuche, se llama, y en realidad al momento de ponerle el nombre fue difícil, no nos poníamos de acuerdo. No sabíamos que nombre ponerle y fue un nombre que nos gustó a todos los que íbamos a conformar este equipo, más que nada.

APM: -¿Cuál es la propuesta de ustedes? ¿cuáles son los proyectos que esta realizando este programa de radio?

GL: -La idea es poder, además del programa de radio, realizar otras actividades ahí en la ciudad de Fiskv Menuko, algunas charlas. Eso estamos viendo porque recién comenzamos. Nosotros esta propuesta la tomamos porque nos pareció interesante y ahí en Fiskv Menuko no había ningún programa del Pueblo Mapuche. Nos pareció muy importante poder mostrar la realidad y que además empiece a reconocerse la gente que está ahí, en Fiskv Menuko.

APM: -Con relación al Pueblo Mapuche, ¿Qué situaciones, qué conflictos se están desarrollando en la zona?

GL: -Y ahora el conflicto puntual en Fiskv Menuko es con las petroleras. Se instaló una petrolera en donde hay una Comunidad que se llama LeufuChe y ahí el gobierno (de Río Negro) ya le dio el permiso de cateo. Ya se instalaron ahí y esa zona, además de estar la Comunidad, es un área [natural] protegida del gobierno [provincia].

APM: ¿Alguna manera de contactarse, de comunicarse con ustedes?

GL: -Sí. Tenemos un correo electrónico que es: tainmapuchenguen@yahoo.com.ar

AUDIO: http://argentina.indymedia.org/news/2008/05/603433.php

Como crear un radioblog

2008-04-28T18:28:00.000-07:00

Es un sistema que permite que los usuarios a través de la web, puedan escuchar música previamente seleccionada desde un servidor. No es un sistema de radio, es un reproductor online, de música, previamente seleccionada y que puede quedar en el servidor, por tiempo indeterminado o hasta que el usuario decida cambiarla.

Puede ser creado sin necesidad de tener páginas web, basta con conseguir un hosting donde puedan subirse los archivos y después, se puede colocar el enlace en tus firmas o pasarla a tus amigos.

Descargar el archivo - Radio Blog v 2.5

http://www.mundo-descargas.com/descargas/radio-blog-player-2-5/

El servidor para ser instalado, debe correr php, (puede ser cualquiera de los gratuitos).

Descomprimimos el archivo en nuestra maquina.

radio.blog: es la carpeta que va completa, con todo el contenido a tu servidor o cualquier otro que corra php (la dirección no es tan importante).

creat.sound: esta carpeta queda en tu pc, y es la que va a convertir los archivos ".mp3", a ".rbs", para que puedan ser leídos y reproducidos por la playlist.

Convertir archivos

Abrimos la carpeta creat.sound y arrastramos o pegamos, los archivos .mp3, que queremos colocar en la playlist, visualizamos lo siguiente:

Una vez que estén los archivos allí, solamente nos queda la conversión, para eso, le damos doble click a algunos de los archivos convert. Si usas Windows XP: convert32_xp - convert64_xp (la diferencia, va a ser la calidad de sonido y el peso de los archivos). Si usas otro Windows: convert32 - convert64 (la diferencia va a ser igual que la anterior).

Después de darle el doble click al archivo convert, que corresponda, se nos abre una pantalla de D.O.S, que va a realizar el trabajo. Luego solamente nos queda esperar que esa pantalla se cierre y termine la conversión. Hasta ese momento, no hay que hacer más nada.

Una vez convertido, los archivos quedan dentro de la carpeta sounds listos para ser subidos al servidor, con extensión .rbs. Se deben subir al servidor a la carpeta "radio.blog/sound".

Ya esta lista

Podemos comprobar que funcione, si escribimos en el navegador: http:tu-sitio.com.ar/radio.blog/

En reproductor tiene varias opciones, entre ellas: abrir un popup con el mismo reproductor, cerrar el navegador y también la opción de minimizarlo.

Colocar el reproductor en tu sitio web:

1 - Incluirlo en tu sitio con el siguiente código:

iframe style="WIDTH: 327px; HEIGHT: 320px" name="radioblog" src="http://tu-sitio.com.ar/radio.blog/" frameborder="0" width="220" scrolling="no" height="320">

2 - Abrirlo en un popup:

script>
function openpopup()
{
var popurl="http://tu-sitio.com.ar/radio.blog/"
winpops=window.open(popurl,"","width=220,height=338,")
}

Esta forma, te admite variables como: scrolling="no" frameborder="0"…etc

Y abre con:

a href="javascript:openpopup()">Abrir popup

Al abrir los archivos, es fácil ver las opciones de color. Una vez que este instalado, el usuario puede empezar a jugar con los colores, desde los archivos: config.xml, banner.php y style.css que se encuentran en la carpeta radio.blog, que subiste al servidor.

AUTOR

Nicolas Daniel RabanoDirector de forobar.com.ar

Nota del redactor: en las entradas de HTML se saco el signo <>

Los medios en la escuela. La radio

2008-04-24T18:30:00.000-07:00

Actualmente existe escasa reflexión en materia de comunicación radiofónica y la escuela. También podemos empezar a caminar a partir de la necesidad de justificar el estudio de los medios de difusión dentro del ámbito educativo desde la importante presencia de los mismos en la vida cotidiana de los jóvenes y la imperiosa necesidad de la escuela de sumarse activamente al estudio de este fenómeno social.
Debido a que hasta el tiempo extra escolar de estudio del sujeto realiza un consumo no impuesto, placentero y la mayoría de las veces, acrítico de los medios de difusión, un camino a seguir sería la revalorización positiva de esta situación para ponerla realmente al servicio de la educación, integrándola a la formación del sujeto.
La educación en medios masivos de difusión parte de la toma de conciencia de la necesidad de atender a los interéses, los conocimientos y las ideas previas del estudiante, esto es, su mundo multimediático, para analizarlo, diseccionarlo, desconstruirlo y recrearlo utilizando sus propios lenguajes.
Una propuesta de medios centrada en la producción radiofónica intenta ser una contribución crítica para la conquista del lenguaje radial, desde el cual el sujeto intentará sumarse ampliando así sus posibilidades de comunicación y de construcción de sentido dentro del amplio mar de su propia cultura.